fbpx

¿Qué es el Trastorno del espectro autista?

El Trastorno del espectro autista o TEA es una gran familia de signos y síntomas. Es una condición que afecta de manera variable diversos aspectos del desarrollo del niño. Por eso, las personas identificadas como autistas pueden ser muy diferentes los unos de los otros.

El termino trastorno generalizado del desarrollo (TGD) y sus subtipos, autismo, trastorno generalizado del desarrollo no especificado (PDD/NOS), son abandonados.

Hoy en día se habla de espectro, es decir de variaciones individuales en la intensidad de las manifestaciones.


El TEA

  • Afecta especialmente a dos áreas de desarrollo:
    • La comunicación social
    • Los comportamientos, intereses y los juegos.
  • Puede afectar otras áreas o aspectos del desarrollo.
    • El desarrollo de las habilidades motoras
    • El proceso por el cual el cerebro recibe y transforma la información captada por los 5 sentidos (integración, modulación y control sensorial)
    • La regulación de la atención y las emociones
    • El sueño
  • Puede estar asociado a:
    • Otras condiciones genéticas o médicas
    • Las dificultades del lenguaje
    • Otros trastornos de desarrollo neurológico.

Actualmente el autismo:

  • Toca 1 niño de 68 y un varón de 42.
  • Es cuatro veces más frecuente en los niños que en las niñas.

El TEA se manifiesta por:

1: Una comunicación social ausente o insuficiente.
La comunicación social incluye todos los actos de comunicación, ya sea no verbal (el contacto visual, el gesto, las expresiones faciales, la mímica) o verbal (el lenguaje) y la interacción social (el interés por los demás, la interacción, compartir, empatía). Las anomalías de la comunicación social varían de un niño a otro.

Generalmente:

  • El contacto visual (mirar al otro) es insuficiente en el intercambio con los demás.
  • Las expresiones faciales son escasas o ausentes.
  • Los gestos son poco o no utilizados para compensar o apoyar el lenguaje verbal.
  • La comunicación se utiliza principalmente para satisfacer necesidades del niño y no para compartir el placer o interés.
  • El lenguaje se desarrolla tarde y/o de manera atípica, o para algunos nada.
  • El niño parece estar hablando consigo mismo (monólogo, soliloquio)
  • Parece más interesado en los objetos que en las personas.
  • Reacciona poco o nada cuando se lo llama por su nombre.
  • No se va con los otros niños en busca de compañía.
  • Prefiere jugar solo, de acuerdo a sus intereses, o imponiendo sus ideas.
  • Comparte poco o nada con su entorno.
  • Es más difícil para él descifrar las expresiones faciales, intenciones, sentimientos y necesidades de los demás (empatía).

2: Comportamientos, intereses y juegos restringidos y repetitivos.

  • Comportamientos repetitivos que se observan:
    • Movimiento de manos (flapping) o saltar en su lugar, especialmente cuando el niño está emocionado o enojado.
    • Balanceo, correr yendo y viniendo, golpearse o morderse la mano.
    • Inspeccionar visualmente de manera prolongada y/o en un ángulo particular (mirada lateral) de partes de objetos (exploración visual atípica), de líneas de objetos.
    • Colocar o accionar objetos de forma repetitiva (alinear, girar).
  • Se observan intereses y juegos restringidos:
    • De acuerdo con un tema (dinosaurios, trenes, letras, números, música, logos)
    • Según secuencias aprendidas (retoma en sus juegos las acciones de las personas de video, por ejemplo)
    • Demuestran una excelente capacidad visuoespacial (rompecabezas) y una memoria excelente.
  • Crisis frente al cambio inesperado en la rutina o durante las transiciones de una actividad a la otra.

Las disrupciones en la integración, la modulación y regulación de la información proveniente de los sentidos pueden modificar el comportamiento del niño autista y complicar las actividades de la vida diaria. Él puede mostrarse hipersensible (molesto, defensivo) o a la inversa hiposensible (muy tolerante o a la búsqueda de sensaciones) a los estímulos provenientes de la vista, oído, olfato, tacto, gusto, o el sistema del equilibrio. Su reactividad puede variar de una dirección a otra. Así el niño puede ser muy sensible al ruido o casi insensible al dolor.

A veces se requiere una vigilancia permanente, ya que tiene poca o ninguna conciencia de peligro.


Señales de alerta

Las señales de alerta son las siguientes:

Entre 6 y 12 meses

  • No sonríe (ausencia de sonrisa en respuesta a una sonrisa)
  • No establece contacto visual y evita la mirada
  • No estira los brazos para que lo alcen
  • Parece sordo a la llamada de su nombre

A los 12 meses

  • No balbucea

A los 16 meses

  • No se inclina
  • No dice ninguna palabra

A los 24 meses

  • No combina dos palabras (frase)

A cualquier edad

  • Parece retroceder, ya no habla.
  • No parece interesado por la comunicación o las interacciones (pedir, demostrar)

Las causas

El trastorno del espectro autista no es una enfermedad, es una condición presente desde el nacimiento, secundaria a un trastorno complejo que afecta el desarrollo del cerebro y que implica varios factores genéticos y posiblemente ambientales.
Está comprobado científicamente que las vacunas no causan el autismo.


Tratamiento

Así como no hay una sola causa del TEA, no existe un tratamiento específico que pueda curar el autismo.

Con intervenciones individualizadas se tiene como objetivo apoyar el desarrollo de la comunicación social y ayudar al niño a desplegar todo su potencial a través de sus intereses y para satisfacer a sus necesidades.

Con la ayuda de profesionales especializados, los padres aprenden a comprender mejor y a adaptarse a su hijo de manera que el niño aprenda también a adaptarse a los otros y a las exigencias de la vida en grupo.

Durante el proceso es posible que algunos medicamentos formen parte de los tratamientos prescritos si ciertos comportamientos obstaculizan el funcionamiento o el aprendizaje o amenacen la seguridad del niño o de su entorno.


Sitios sugeridos: 


El contenido de este articulo es gracias a las capsulas «Autisme au quotidien» del CHU Sainte-Justine que tiene mucho material enriquecedor en su sitio web. Dado que el contenido está unicamente en francés hice una traducción porque considero que la informción es muy valiosa.

Deja un comentario

A %d blogueros les gusta esto: